JUSTIFICACIÓN

El conocimiento da oportunidad, la ciencia da capacidad conocimiento, ofrece, es abierta, los riesgos de la ciencias no existen hay riesgos en el hombre mas que en la misma ciencia es el mal uso de la ciencia el que determina los riesgos.
La Física es el mejor contexto para desarrollar una didáctica de cambio conceptual donde se aprende haciendo, un área estratégica para aplicar el uso y conocimiento de las TIC.
El Laboratorio permite aprender el método científico o experimental, aprender a aprender, pensar científicamente, alimentar la curiosidad, despertar la imaginación y creatividad, permitiendo cambiar el modelo mental, ver en que consiste un conocimiento disciplinado riguroso.
Para enseñar Física se requiere responsabilidad, evitar que se conozca sin comprender, permitir razonar, actuar, dar un paso de la comprensión a la explicación, por lo que se requiere de estrategias didácticas activas.
Que mejor oportunidad esta para conseguir los dos objetivos el de la ciencia y el de la metodología.
La tecnología, información y comunicación TIC esta presente en forma permanente y cada vez más al alcance de todos, entonces es importante que se incluya en la labor diaria y específicamente en el aprendizaje.

Se requiere multiplicar y recibir conocimiento sobre ciencia y tecnología, para estar a la vanguardia de los avances que se están dando en la actualidad y convertir estos recursos más que en obstáculos en apoyos permanentes de superación e integración social.

Estos recursos requieren de la búsqueda constante de formas o técnicas para utilizarlos de manera efectiva, por su acelerada presencia lo cual significa un deber de todos hacerlo.
La integración del estudiante al mundo cibernético es permanente por medios casuales (en casa) o formales (como disciplina de aprendizaje en el pensum académico), cada una de estas formas han permitido que el joven este de alguna manera familiarizado con el manejo de algunos recursos multimedia* que en esta ocasión serán considerados para el desarrollo de este proyecto.